Reporte de las Conferencias de José
Moya
Competencia.
Interrogante básico de la definición : es una forma en que una persona moviliza sus
recursos para resolver una tarea en un contexto determinado es decir no por mucho
que una persona sepa es competente, lo
es cuando usa sus recursos en una tarea especifica, concreta.
La competencia es el conjunto de conocimientos
valores, actitudes, saberes que una persona pose, pero con esta se pierde la
definición , la competencia es cuando el conjunto se forma adecuadamente, .
La persona que esta proponiendo a sus alumnos en una
clase de idiomas que mediante consulta al diccionario traduzca un texto y complete frases , y nunca puede comunicarse
en esa lengua entonces nunca termina de aprender, y algo no funcionó, será suficiente poder pedir
pan en una situación real, .
Lo que hace a una persona competente es la forma en
que usa sus recursos para resolver el problema determinado.
Lo que se dispone es ayudar a aclarar las duda:
Si la competencia represente un tipo de aprendizaje
entonces cual es la diferencia entre capacidad, competencia, comportamiento y
conducta.
¿No es un lio nuevamente?, ¿es lo mismo?
Tratamos de usar recursos para ver si encontramos la clave para
resolver.
Lo anterior se puede resolver aclarando que los 4
son tipos de aprendizaje, son
diferentes,
- Una conducta se aprende, son lo que se puede
observar.
- Comportamiento algo que no es perceptible, se hace
algo en solitario.
- Conducta: nos enseñaron a ser operativos,
- Competencia ya expuesto.
Caminamos como se cambian, no desestiman los
sistemas anteriores esos niveles y les añadimos algo, no desechamos los
objetivos y agregamos comportamiento, conducta, competencia, capacidad.
Competencia: se puede adquirir en el acto educativo,
se que con dificultades podemos lograr la competencias, capacidades y
aprendizajes
La capacidad es colegiada, nadie es responsable de
la capacidad, y cuando no somos conscientes entre comportamiento y la capacidad
generada, entonces no logramos otra personalidad
La competencia se adquiere pero no en cualquier
situación. Para que una competencia se de, es indispensable seleccionar las tareas que
permitan a una persona movilizar sus recursos, es decir lo esencial para que se
logre la compete en definir la tarea.
La capacidad es que el aprendiz colabore en la competencia básica. A partir de
ahora si lo hago hacer comprender la idea, la tarea es a nivel de competencia,
Cuando una tarea no se define, no existe la
competencia.
En este caso hay varios recursos y que facilitan la
definición de tarea: La estrategia es llegar al convencimiento de elaborar la
tarea.
Es difícil poner se de acuerdo varios países, porque
no se ponen de acuerdo.
Es que es imprescindible se tomen 8 tipos de
aprendizaje, poniendo criterios claves:
Solo es básico que cumplir tres condiciones:
- Al alcance de la mayoría, Es que la enseñanza
no es selectiva, la función de la educación no es seleccionar a los
mejores sino ayudar a todos,
- La enseñanza es apoyo, ese es el sentido,
garantizar la ayuda a todos.Lo que consideramos básico es común , ser
útil, contable , un plus, poder ayudar a lo que hace ser persona.
- Todos estamos convencidos que la educación es
continua.
