La Profesión del Maestro

ENSAYO SOBRE LA PROFESIÓN DEL MAESTRO

En la práctica decente existen gran cantidad de metodologías para implementar en el aula el acto de enseñar, esas metodologías están hechas conforme a la visión del mundo individualmente, que está compuesta por experiencias personales reales, incluso por el gusto y preferencia, e incluye individualmente como aplicamos las técnicas de enseñanza con el toque personal, aun cuando inicialmente en la universidad nos solicitan la dosificación de la materia y observamos el objetivo general no dejamos de pensar en la culminación del programa sobre el tiempo establecido y disponible del cuatrimestre, olvidándonos finalmente del objetivo que persigue y mucho más olvidándonos si el tema fue interiorizado por el alumno, encontramos entonces en que no le buscamos una aplicación real del tema diario en la vida practica del estudiante.

Es un problema grave que durante los 50 minutos de clase no es posible lograr encontrar las características del carácter y personalidad de los alumnos por varias causas:

1.    Nos centramos en el programa.

2.    Estamos centrados en cumplir la dosificación correspondiente al día.

3.    Tratamos de cumplir con estar en el tiempo establecido con el grupo.

4.    Nos concentramos en expresarnos con los términos técnicos.

5.    Tratamos de infundir confianza en los muchachos por medio del dominio del tema.

6.    Nos concentramos en contestar las preguntas de los estudiantes a como dé lugar de lo contrario nos podemos ver ignorantes.

Pero nos olvidamos si el tema o la materia es armonioso con la esperanza del alumno, que busca satisfacer su gusto por aprender actitudes, conocer herramientas para aplicarlas en el futuro, obtener conocimientos que llevaran a su autorrealización.

La profesión del maestro va encaminada a diversas actividades más que lo antes mencionado, esto es crear situaciones que favorezcan el aprendizaje del alumno, buscando siempre de manera organizada dirigir a los alumnos de acuerdo la edad y circunstancias hacia un objetivo planeado. La tarea del maestro es un compromiso con el alumno consistente en atender, tratar de contener lo que está haciendo y sobre todo lo que con precisión conozca que el alumno ha hecho suyo a saber: conocimientos valiosos, actitudes moralmente aceptables pues también se puede enseñar malos modales o actos inmorales lo que debe estar fuera de la intencionalidad del acto de enseñar del maestro.

La actividad del maestro implica además proporcionar al educando estrategias y tácticas para lograr que permitan operar con éxito una actividad escogida libremente por el alumno.

El maestro es un facilitador que ayuda al educando a desarrollar habilidades de alguna clase en particular, como modos de pensar, de conciencia de relaciones entre los diversos conocimientos involucrados en una actividad, virtuales y respeto a la persona y de la comunidad, busca además que se genere una labor crítica racional del alumno, con la finalidad de apoyar el autoconocimiento para la toma de decisiones en el actuar del educando.