Las tendencias internacionales de la Educación

Las tendencias Internacionales de la Educación

El discurso del Presidente Felipe Calderón Hinojosa  en la primera jornada nacional sobre la mejora integral de la educación media superior menciona  que estamos ante una desventaja con otros países como los avanzados  de primer mundo como algunos menos desarrollados que el nuestro.

Por ello es importante realizar estrategias y planes en la educación que ayuden a alcanzar las exigencias que la globalización esta exigiendo ya en este siglo XXI.

Mejorar la educación nos lleva a observar entonces lo que otros países han realizado y cuales son sus aciertos y cuales no los son, entre los aciertos ellos es mejorar la calidad de trabajo de cada uno de los maestros y eliminar la discriminación social por su aspecto raza o credo, condición económica o formación , sexo, etc. para lo cual los diversos subsistemas deben dirigirse de manera uniforme a un solo modelo que fomente el arte, la cultura  por tanto  es indispensables que nuestras autoridades y comunidad educativa realmente y de manera sincera apoyemos la RIEMS.

Los aspecto mas importantes a los que debo aludir para presentar la necesidad de hacer una reforma a la educación en México  es el aspecto sociocultural con la finalidad de ayudar al estudiante a insertarse con formación que exige lo laboral y nuevas culturas que gracias a la globalización  influyen en los cambios de comportamiento ayudando al individuo a entrar a competir por las oportunidades desconocidas por los que egresamos de una universidad que desde hace ya varios años escuchábamos, y solo nos limitamos a escuchar las gestiones y la discusión de los gobiernos para lograr los acuerdos con otras naciones  para entrar a lo que llamamos el libre comercio, pero esos acuerdos ya están aquí en nuestro país en nuestras comunidades afectando incluso nuestro comportamiento, lenguaje y creando nuevas necesidades.

La educación en las escuelas debe realizarse con programas que  observen el origen el llamado tejido de los aspectos económico, social, político, religioso que sustenta la estructura social actual. Se indica que México esta entrando a esta reforma de manera tarde pero ¿porqué los profesores no avizoramos esta necesidad con antelación?.

Entonces al entrar México a los tratados de libre comercio o no, la tendencia del mundo es un cambio de mentalidad de tecnología de extensión de nuevas filosofías y formas de visualizar el mundo social todas están tendencias pueden ser de lo mas blanco como hacer de nuestro mundo un mundo feliz, pero otros obtener mas poder económico o simplemente sobre las personas o material, etc. a lo que debemos aspirar es equilibrar el uso de la racionalidad y el logro de utilidad, el uso adecuado de la naturaleza y la satisfacción de necesidades.

La educación como control social puede estar si no lo advertimos a servicio para el dominio de unos pocos como las empresas multinacionales o personas poderosas políticamente.

Otra tendencia es la movilidad de las personas buscando mejores formas de vida o la menor forma de obtener el sustento o lograr mejor preparación o conocimientos.

El uso de la tecnología es otro factor que cambia la vida, sus procesos y que también genera división  social o facilita la vida, pero también provoca retraso en las habilidades mentales como los jóvenes que multiplican con calculadora y sin ella no lo saben hacer, por lo tanto el modelo educativo debe generar conocimientos, saberes, proporcionar información y que haga mejores seres humanos.

La aparición en el contexto mundial de los países como China, India, y Brasil nos dan ejemplo de cómo su población hace uso de las TICS mejorando su economía, tacando otros mercados teniendo un impacto social, captando nuevas empresas que les generan empleos, creando un flujo instantáneo de información, manejo de dinero, cambio de tecnología, adaptándose rápidamente a lo que puedo llamar contemporáneo en detraimiento de la economía de otros países de América Latina.

Así pues México debe responder a esa necesidad de adaptación al mercado internacional para poder competir y lograr con ello un incremento en la mejora de la calidad de vida de su población, pero iniciando con la educación.

Los factores a considerar sobre la tendencia internacional  de la educación y que nos demuestra la necesidad de crear una mejor educación en México:

·         La reducción de distancias,

·         Nuevas formas de producción,

·         Nuevas ideas de pensamiento

·         Movimiento de masas: la migración e emigración.

·         Las religiones que buscan adeptos en nuestro país.

·         La tecnología innovadora.

·         La guerra económica de las grandes empresas multinacionales.

·         Nuevos paradigmas entre la población,

·         Nuevas maneras de diversión.

·         Nuevas formas de uso del tiempo.

·         Las nuevas formas de negociación entre los países.

·         Las formas de comunicación y TIC`S.

Se me pudo haber pasado algún elemento pero por el momento en resumen esas son las causas por las que debemos revisar nuestro sistema educativo  que en la actualidad tenemos y que nos señalan el origen de la reforma educativa.

Por otra parte presento ahora de manera màs concisa lo que es la megatendencia:

¿Qué es una "megatendencia"?

Es una corriente de pensamiento y acción, un comportamiento estable y generalizado hacia el cual nos dirigimos como sociedad; la dirección hacia donde vamos, el conjunto de aspiraciones que obedecen a los signos de los tiempos y a las posibilidades que tenemos para obrar en algún campo, en este caso el educativo.

·         Los planes y programas de estudio son cambiantes a las exigencias del contesto social

·         Los perfiles de egreso son flexibles, personales y tendiendo al desarrollo de competencias.

·         Los jóvenes son preparados, capacitados para adaptarse, evolucionar a distintas formas de producción y perfeccionarse a las condiciones laborales.

·         El profesor se enfrenta a escenario presente y futuro, proporcionando actitudes positivas, creativas e innovadoras hacia la vida, facilitando métodos de solución de problemas, mejorando la convivencia personal y de grupo interdisciplinario con valores.

·         La educación busca que el ser hombre trascienda, respete a ala naturaleza, mejore la calidad de relaciones humanas, priorizando la ciencia humana que guíe la práctica de la ciencia exacta.

·         El intercambio académico internacional es parte del currículo universitario con convenios interuniversitarios con validez oficial.

·         Cada especialista llega a la super especialización profundiza su área, siendo un engranaje de sujetos en acción y resuelven de manera acelerada los problemas.

Cada profesional se convierte en un eslabón de un complejo engranaje de sujetos y acciones que deben -o deberán-hacerse en equipo para entender y resolver acertadamente los problemas que atiendan.

o · Aprender a aprender (conocimientos)

o · Aprender a hacer (habilidades)

o · Aprender a ser (actitudes -valores y virtudes)

Las megatendencias marcadas por la UNESCO

Un modelo educativo de calidad refleja un conjunto de valores. Por ello habrá de caracterizarse entre otras cosas por:

·         Ser sólido en valores. "La vida humana es un intercambio entre el hombre y su ambiente. (...) La acción educativa relaciona lo cambiante de cada ambiente con lo permanente de cada valor."16 Se trata de buscar un modelo educativo que conduzca al desarrollo integral.

·         Propiciar el desarrollo integral, es decir, el desenvolvimiento de todas las áreas de la personalidad. Este es y ha sido el gran propósito o finalidad última del proceso educativo en sus diferentes niveles y en distintos países. Ya desde 1966 la UNESCO, a través del documento "Recomendación relativa a la situación del personal docente" (OIT,1966) especificaba:

Para que este desarrollo integral apunte a la plenitud humana, deberá estar encabezado por la formación de la conciencia moral.

·         Educar en y para la libertad,

·         Ser democrático.

·         Ofrecer una escolaridad de vanguardia.

·         Formar forjadores del futuro.

Como resultado de ello, los retos se resumen en las siguientes cuestiones:

·         Ofrecer una escolaridad de vanguardia.

·         Formar forjadores del futuro.

Bueno aquí trate de mostrar lo que pienso que es el origen de la necesidad de aplicar la reforma educativa apremiada por  la situación de globalización, intencionada por los gobiernos de nuestro país desde hace ya varios años y que los que estábamos como observadores o  en edad productiva no pensamos en que debíamos buscar una adaptación a los convenios establecidos y la entrada no formal de otros elementos, pero estamos ahora para actuarlo y apoyar los cambios necesarios.

Bien…. Aquí sigo

Marcos Hernàndez Guerrero